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OMEP : La Théorie dans la Pratique

L'idée d'une nouvelle publication OMEP s'est développée en juin 2017 lors d'une réunion du Comité Exécutif Mondial. La vision était de créer une publication en ligne qui compléterait la publication phare de l'organisation, l'International Journal of Early Childhood, en se concentrant sur les meilleures pratiques, fondées sur la théorie et la recherche sur la petite enfance, et en créant des possibilités de partage pour les praticiens et les nouveaux chercheurs. leur travail. Pour célébrer le 70e anniversaire de l’OMEP, ce premier numéro de La théorie en pratique illustre à la fois les engagements partagés et la diversité des membres de l’OMEP.
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La recherche montre que des pratiques d'enseignement de qualité dans les établissements préscolaires et de la petite enfance à travers le monde continuent d'être un facteur essentiel pour aider les enfants à mener une vie pleine et utile dans l'avenir. Et pourtant, la qualité de la petite enfance continue d'être débattue et contestée, non seulement par les éducateurs, mais aussi par les économistes et les dirigeants mondiaux. Le monde entier est devenu et continue de devenir de plus en plus complexe, déséquilibré et chargé de problèmes graves - économiques, environnementaux, sociaux et spirituels. Ces problèmes sont à la fois mondiaux et locaux; ce sont des problèmes qui nous concernent tous, quel que soit l'endroit où les problèmes sont rendus visibles.
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La Théorie dans la Pratique aspire à devenir un outil pour partager les connaissances des collègues de l’OMEP en tant que communauté de pratique engagée dans l’éducation et les soins de la petite enfance. Les deux premiers numéros ont été publiés en anglais. En 2020, le Comité exécutif de l’OMEP a décidé de faire ce troisième numéro en espagnol et en français, qui sont également les langues officielles de l’organisation. Le fait qu’elle soit virtuelle vous permet d’entrer en contact avec des personnes éloignées et de zones diverses. Ce regard multiculturel et géographiquement diversifié enrichit clairement la proposition et les perspectives professionnelles et humaines. Des collègues d'Argentine, de Colombie, de Cuba, du Chili, du Japon, d'Espagne, du Mexique, de Russie et d'Uruguay ont participé à cette édition.
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