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L'expérience technologique: comme une opportunité dans l'éducation de la petite enfance. OMEP Turquie






L'expérience technologique: comme une opportunité dans l'éducation de la petite enfance. OMEP Turquie

 

Serap Erdogan

 

 

 

Comme nous le savons tous, le monde a été confronté à une pandémie et certaines précautions ont été prises pour gérer cette situation.

 

Selon l'UNESCO, environ 1,8 milliard d'étudiants dans le monde, de l'enseignement supérieur au préscolaire, sont touchés par cette situation depuis le 17 avril 2020.

 

Le nombre d'étudiants touchés représente environ un cinquième de la population mondiale.

 

Lorsque nous examinons la Turquie, concernant la décision de fermer les écoles, le ministère de l'Éducation nationale a renforcé l'infrastructure de la plate-forme d'éducation numérique, appelée EBA (Education Informatics Network), pour établir un système actif d'enseignement à distance. et a collaboré avec TRT (Turkey Radio and Television Corporation). Les cours de l'école élémentaire au lycée dans lesquels les enfants doivent suivre, ont été présentés quotidiennement avec l'aide de la télévision.

 

En outre, le Ministère de l'éducation nationale a mis en place un système d'enseignement à distance qui soutient les élèves sur le plan scolaire et social, mis en œuvre le système de soutien psychosocial et fourni des écoles d'enseignement professionnel et technique pour produire le matériel nécessaire pendant la pandémie.

 

Cependant, il est à noter que ces études n'ont pas encore commencé au niveau de l'éducation de la petite enfance.

 

À la suite de nos entretiens avec des enseignants du préscolaire pour prendre le pouls de cette période que j'ai mentionnée jusqu'à présent, il a été révélé que des précautions très sérieuses doivent être prises, notamment dans l'éducation de la petite enfance pendant la pandémie.

 

On a vu que de nombreux enseignants du préscolaire utilisent davantage les outils d'enseignement à distance qu'auparavant et ont acquis de nouvelles expériences sur l'enseignement à distance, de nos jours nous laissons la pandémie derrière.

 

De plus, les conversations avec les enseignants du préscolaire montrent qu'une communication plus intense a été établie entre les enseignants et les familles que jamais, et les portes d'une nouvelle ère ont été ouvertes, où ils ont commencé à mieux se comprendre.

 

D'autre part, la mise en place de nouveaux systèmes dans lesquels le développement de l'enfant peut être suivi à la maison et à l'école est également l'une des suggestions

 

La nécessité de configurer des environnements d'enseignement à distance adaptés et qualifiés, en particulier dans l'enseignement préscolaire, est une réalité et une opportunité pour les nouvelles expériences qui ont émergé avec cette période.

 

Alors que nous nous adaptons à la nouvelle vie normale, il est de notre responsabilité de préparer des programmes d'éducation de la petite enfance qui comprennent un programme d'intervention plus accessible et adaptable qui peut s'adapter à toute situation extraordinaire.

 

Au cours de la pandémie, nous sommes parvenus à la conclusion qu'il existe des différences dans l'éducation lors de la présentation des opportunités d'apprentissage avec la technologie, il devrait donc être plus facile d'accéder à ces outils technologiques.

 

J'espère que cette pandémie, en tant qu'occasion d'établir un lien positif avec la technologie, en particulier dans la petite enfance, guidera des expériences plus qualifiées pour les enfants qui suivront l'avenir de la technologie.

 

Teşekkür ediyorum